閱讀下面的材料,根據要求寫作。

互聯網的迅猛發展,使得成名變得更加的容易,憑借真才實學可以成名,憑借搞怪、炒作或意外事件也可成名;同時也使得成名變得更加的快捷,有的人甚至可以一夜爆紅。但另一個事實也不容忽視,那就是有的人可以一直紅下去,也有的人卻只能紅一時。互聯網背景下的網紅現象,確實令人深思。

讀了這段材料,你有什么想法?請聯系現實生活寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

 

下面是某學生給校園文學社的一封應聘信的主要內容,其中有三處用語不得體,請找出來并加以修改。

校園文學社是同學們自己的社團,舉辦的活動很有意義,主辦刊物豐富多彩,深受同學們的喜愛。作為一名學生,我決定加入貴社,本人對文學很有造詣,讀初中時曾在學校刊物上發表過幾篇作品,貴社若接受我的申請,將是貴社的榮耀,我會積極參與貴社組織的各項活動,多投稿件的。請批準我的請求。

(1)????????? 改________ (2)________改_______??? (3)________改_______

 

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。

圍棋是起源于中國的一種古老的博弈游戲,_____,圍棋具有令人難以置信的深度和微妙之處,堪稱是世界上最復雜的棋類游戲。國際象棋的變化可能性為10的48次方,而圍棋的變化可能性大約是10的170次方,這是非常龐大的數字。在已經觀測到的宇宙中,原子的數量是10的80次方,換言之,即使可觀測到的宇宙中每個原子都能存儲一種圍棋的局面,也存不完。正因為_____,一直以來圍棋都被視為人類智慧王國的最后“堡壘”。可以說,AlphaGo(阿爾法狗)的勝利創造了一個里程碑,因為在此之前,人們相信______

 

填入下面文段空白處的詞語,最恰當的一組是

演員的天價片酬問題并非第一次引發社會的討論。 在制作成本一定的背景下, 演員片酬過高,就勢必擠壓其他環節的成本, 將影響整個作品的藝術質量。大牌明星的加入, 有利于吸引眼球,演員獲得片酬多少, 主要是靠市場調節來完成, 天價片酬現象引發由行業內外的爭議,對其合理性進行審視就必不可少。

?
 


 


 


 


 


 


 

A
 


 

如果
 

最終
 

雖然
 


 


 

B
 

假如
 


 

必定
 

不僅
 


 


 

C
 

如果
 


 

并且
 

雖說
 


 

如果
 

D
 


 

只要
 


 

確實
 


 

可是
 

 

 

下列各句中,沒有語病的一句是

A. 習近平強調,新形勢下的火箭軍要深刻把握和認識歷史使命,增強憂患意識,加快發展步伐,扎扎實實把戰略能力搞上去。

B. 我市建設車輛違章查詢網站的目的是希望司機可以借此契機提高安全駕駛意識,改變不良駕駛習慣,文明出行,安全出行。

C. 2017年蛟龍號試驗性應用航次歷時138天,安全圓滿地完成了計劃的科學考察任務,這也標志著為期5年的蛟龍號試驗性應用航次圓滿收官。

D. 晚會上的《華陰老腔一聲喊》節目選取了中國傳統民樂與西方現代搖滾音樂相結合為道路,獲得了更廣泛的受眾的喜愛。

 

下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是 (???? )

①誠信是日常的誠實和正式交流的信用的合稱,即待人處事真誠、老實、講信譽,言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。

②隨著“國學熱”的升溫,文言文閱讀圖書銷售表現搶眼,市場上大概有幾百個品種,但圖書水平參差不齊,有的譯作更是言不及義,令人震驚。

③大學生走出象牙之塔,參加社會實踐活動,置身堅實的土地.貼近農民的心,才能真切體會舒適的生活多么來之不易。

④“互聯網+生活性服務業”創新試驗區的規劃建設正有序推進,完成這個任務,不能自出機杼,也不能只服務我們本地。

⑤先生之風,山高水長。雖然老師已退休,不再教我們,但他在許多畫展上不斷出現的畫作依然給我們以形象的教誨。

⑥省委、省政府明確提出把項目工作作為經濟工作中提綱挈領、綱舉目張的重要抓手,以此擴大有效投資需求。

A. ①②④??? B. ①⑤⑥??? C. ②③④??? D. ③⑤⑥

 

補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李煜《虞美人》中“_________________________”兩句寫出了物是人非之感,由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。

(2)《伶官傳序》引用《尚書》中的話“滿招損,謙得益”,結合莊宗得失天下的史實,得出結論是_______________________

 

閱讀下面的詩歌,完成下列小題。

漁? 翁

柳宗元

漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹。

煙銷日出不見人,欸乃一聲山水綠。

回看天際下中流,巖上無心云相逐。

【注】①此詩作于詩人被貶為永州司馬時期。②欸乃:指漁歌,一說指搖櫓聲。

1.對這首詩的理解和賞析,不正確的兩項是(??? )

A. 這首詩以時間為序,描述了漁翁的活動:夜宿晨起,汲水燃竹,日出打魚。

B. 三、四句的描寫內容,既有自然景色,又有人物行蹤:漁翁不知何時已離岸。

C. 日出之后,“欺乃一聲”打破了山水的寧靜,詩歌的感情也由低沉轉入昂揚。

D. 蘇軾說“子厚晚年詩極似陶淵明”,此詩與“采菊東籬下”一詩風格正相似。

E. 這首小詩情趣盎然,詩人以淡逸清和的筆墨勾畫出一幅令人迷醉的山水晚景。

2.詩人借漁翁這一形象表達了自己怎樣的思想感情?請結合詩句作簡要分析。

 

閱讀下面的文言文,完成小題。

顧成,字景韶,其先湘潭人。祖父業操舟,往來江、淮間,遂家江都。成少魁岸,膂力絕人,善馬槊,文其身以自異。太祖渡江來歸以勇選為帳前親兵擎蓋出入嘗從上出舟膠于沙成負舟而行從攻鎮江,與勇士十人轉斗入城,被執,十人皆死。成躍起斷縛,仆持刀者,脫歸。導眾攻城,克之,授百戶。大小數十戰,皆有功,進堅城衛指揮僉事。從伐蜀,攻羅江,擒元帥以下二十余人,進降漢州。蜀平,改成都后衛。洪武六年,擒重慶妖賊王元保。

八年調守貴州。凡十余年,討平諸苗洞寨以百數,皆誅其渠魁,撫綏余眾。恩信大布,蠻人帖服。是年二月,召還京。

建文元年,為左軍都督,從耿炳文御燕師,戰真定,被執。燕王解其縛曰:“此天以爾授我也!”送北平,輔宣慰使世子居守。南軍圍城,防御、調度一聽于成。燕王即位,論功,封鎮遠侯,食祿千五百石,予世券。命仍鎮貴州。

永樂元年,上書,請嚴備西北諸邊,及早建東宮。帝褒答之。六年三月召至京,賜金帛遣還。思州宣慰使田琛與思南宣慰使田宗鼎構兵,詔成以兵五萬壓其境,琛等就擒。于是分思州、思南地,更置州縣,遂設貴州布政司

成性忠謹,涉獵書史。始居北平,多效謀畫,然終不肯將兵,賜兵器亦不受。再鎮貴州,屢平播州、都勻諸叛蠻,威鎮南中,土人立生祠祀焉。其被召至京也,命輔太子監國。成頓首言:“太子仁明,廷臣皆賢,輔導之事非愚臣所及,請歸備蠻。”時群小謀奪嫡,太子不自安。成入辭文華殿,因曰:“殿下但當竭誠孝敬,孳孳恤民。萬事在天,小人不足措意。”十二年五月卒,年八十有五。夏國公,武毅。

(選自《明史·列傳第三十二》)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A. 太祖渡江/來歸/以勇選為帳前親兵/擎蓋出入/嘗從上出/舟膠于沙/成負舟而行/

B. 太祖渡江來歸/以勇選為帳前/親兵擎蓋出入/嘗從上出/舟膠于沙/成負舟而行/

C. 太祖渡江/來歸/以勇選為帳前/親兵擎蓋出入/嘗從上出/舟膠于沙/成負舟而行/

D. 太祖渡江來歸/以勇選為帳前親兵/擎蓋出入/嘗從上出/舟膠于沙/成負舟而行/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是

A. 世子:天子或諸侯之嫡子中的儲君稱謂。奴隸社會還可稱為太子,但在封建社會就不能再稱“太子”了。

B. 布政司:明清兩代承宣布政使司的簡稱,長官為布政使,掌管全國的民政、田賦、戶籍。

C. 世券:明代賜予功臣,使其世代享有特權的憑證。若子孫犯罪,取券勘合,折其功過予以赦減。

D. 贈謚:古代帝王、官員死后,根據其生前事跡贈給一個表示褒貶的稱號。明清定謚屬禮部。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

A. 顧成孔武有力,忠勇可嘉。他身材魁偉,臂力過人,善于騎馬使槊。攻打鎮江時,與十名勇士轉戰被捉,但他們最終逃脫而歸。

B. 顧成審時度勢,受到燕王賞識。顧成討伐燕王被俘卻被釋放,并被邀請輔助世子留守北平。北平被圍之時,城中防御、調度都聽從于顧成。

C. 顧成鎮守貴州,政績卓著。他善于用兵,恩威并用,屢次平定諸蠻叛亂,以至當地人還為他建立生祠來祭祀。

D. 顧成性情忠誠,謹慎從事。他在北平時常出謀劃策,但始終不肯統兵,賞賜兵器也不接受。后來受命輔佐太子監國,他婉言拒絕。

4.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)凡十余年,討平諸苗洞寨以百數,皆誅其渠魁,撫綏余眾。

(2)殿下但當竭誠孝敬,孳孳恤民。萬事在天,小人不足措意。

 

閱讀下面的文字,完成下面小題。

材料一:

北京初冬的一個早晨,戴著藍色棒球帽的潘老先生,蹬起一輛半舊的電動自行車,“呼呼”地穿行在清華大學校園里。車輪子不時滾過枯黃的落葉,一路把他從北邊的宿舍樓,帶到機械工程系的焊接館。這年,潘院士已經年過80了。

對這位“身陷”焊接領域50多年的專家而言,年齡不是衡量他是否已經“老”了的唯一指標。這位老院士像年輕人一樣,玩微信、看微博,家中電腦QQ“噔噔”上線的聲音不時響起。盡管已過耄耋之年,他可以不借助眼鏡,輕松地翻查手機號碼。他自由穿梭在鐵塊拼接起來的焊接機器人和墻角的縫隙間,俯下身隨手揀起一塊普通成年人掂得動的鋼板。當然,他還能清晰地說出某個發動機焊接轉子的轉速、直徑以及氣壓值。這位中國焊接科學的奠基者,攤開雙手,自信地說:“我現在研究的課題,是焊接領域的前沿,比如‘高超超臨界’,仍是沒有解決的世界難題。”

他和年輕的同事吃飯時,時常念叨他的西南聯大。2012年11月3日,在“西南聯大建校75周年紀念大會”上,潘際鑾和一百多位老校友,他們中的很多人雙手撫著桌沿,顫顫巍巍地站著,齊聲唱著西南聯大的校歌。他們唱到“多難殷憂新國運,動心忍性希前哲。待驅除仇寇復神京,還燕碣”時,潘際鑾的心里“激動不已”。

1980年被評選為中國科學院學部委員(院士)時,“填了一張表”,簡單地寫下完成的工程成果,而且“當時也沒發幾篇論文”。“我所獲得的榮譽,都不是我追求的結果。”潘際鑾說。不少接觸過潘際鑾的人一致評價他,“對名和利,不敏感”。

(節選自陳璇《不合時宜的老派院士》,《中國青年報》2013年11月27日)

材料二:

高中畢業時,云南省會考,我拿了全省第一,被西南聯大錄取。我父親一直懷抱著工業救國的理想,受他的影響,我選擇了機械系。西南聯大對學生的要求很嚴,每學期考試不及格的學生大概有三分之一,沒有一個人能在聯大隨隨便便就混到畢業文憑。當時的教室是土坯墻,屋頂僅蓋一層鐵皮,夏天像蒸籠,冬天寒風穿堂入室。下雨的時候,雨點打在屋頂上叮叮當當作響,老師得提高嗓門大聲喊叫,才能壓得過風聲和雨聲。

1948年我本科畢業,1950年赴哈爾濱工業大學繼續深造,從此選擇了焊接領域作為我的終身職業。當時有人笑話我:“學焊接?焊洋鐵壺、修自行車嗎?”實際上,焊接是非常重要的。火箭、導彈、軍艦、航母都是焊出來的,清華的第一個核反應堆是我負責的,建秦山核電站時,我也是顧問。

我常說,這輩子我做事有兩個驅動力,年輕時候父母很少過問我的學習,靠的是“興趣”。后來是“成就感”,當自己的研究工作取得了成績、為國家建設解決了實際問題時,那才是最快樂的時刻。

(節選自《潘際鑾自述》,《環球人物》2015年第22期)

材料三:

潘際鑾知道焊接技術是一門新興的先進技術,這門發展中的技術一定會在新中國的未來經濟建設中發揮重要作用。1952年哈工大決定成立焊接專業,潘際鑾被任命為焊接教研室代理主任,在我國高等教育界創建了第一個焊接專業。1955年夏天,潘際鑾返回清華,又在清華大學建立焊接教研組,潘際鑾被任命為焊接教研組主任,成為我國第二個焊接專業和焊接教研組的建設者。60年代,他率領一支隊伍,承擔了由清華大學設計建造的核反應堆的焊接工程任務,歷時3年終于成功完成了核反應堆的焊接工程任務。為了解決反應堆中的燃料棒和控制棒焊接問題,他又在沒有任何資料的情況下,研究成功我國第一臺電子束焊機。

潘際鑾獲得了很多榮譽,如國家技術發明獎一等獎、何梁何利基金科學與技術進步獎、中國焊接終身成就獎等。談到這些榮譽,他說:“那只是奮斗的結果,絕不應是奮斗的目標!”他始終認為,只有當自己的創造發明獲得成功,給社會帶來巨大的利益時,才會享受到人生真正的幸福。

(節選自《把自己與祖國的發展“焊”在一起》)

1.下列針對上述材料的理解,最為準確的一項是

A. 材料一從如今清華園里的潘際鑾先生寫起,在記述潘老先生人生片段的同時,側重表現年過八旬的他老而彌堅的精神。

B. 三則材料都涉及潘際鑾先生在焊接科學領域做出的杰出貢獻,其中,第三則材料概括得最充分,第二則材料中只是略微提及。

C. 材料一和材料二都回顧了潘際鑾先生在西南聯大求學期間的經歷,再現了聯大師生治學環境的艱難以及聯大嚴謹的教學風格。

D. 材料三側重記述潘際鑾先生研究焊接技術以及創建我國高校焊接專業的艱難歷程,同時表現了潘老先生面對榮譽時的態度。

2.下列針對上述材料的分析,正確的兩項是

A. 潘際鑾先生的“年輕”主要表現在:他雖為耄耋老人卻騎電動自行車穿行校園,還玩微信、QQ等,并且行動自如、記憶力好。

B. 潘際鑾先生當年選擇焊接專業時,有人對這個專業缺乏了解,但潘先生義無反顧地將它作為終身的職業,后來的事實證明他的選擇是正確的。

C. 西南聯大雖然條件艱苦,但是對學生要求嚴格。潘際鑾先生和他的同學在聯大求學期間學業大進,以致幾十年后老人們唱起校歌時仍然激動不已。

D. 在材料一和材料三中,潘際鑾先生談到榮譽時表述有所不同,但是這都體現了潘先生在奮斗的過程中并沒有把榮譽當作自己追求的目標。

E. 潘際鑾先生的事業發展分為兩個階段,第一個階段的驅動力來自于他對焊接科學的興趣,第二個階段的驅動力來自于他在焊接科學領域獲得的成就感。

3.材料三的原文標題是“把自己與祖國的發展‘焊’在一起”。請結合三則材料,談談這句話的基本含義及其具體表現。

 

閱讀下面文字,完成小題。

犁的情結

高維生

①農具中,我最喜歡的是犁。遼闊的土地,一頭牛,一只犁杖,一個人,耕過的田地,像海中翻騰的浪花,有了鮮活的氣息。犁像筆一樣,寫下對土地的情感,對豐收的渴望。農人的吆喝聲,單調、樸實、透明,風兒似的掠過,牛兒循著熟悉的聲音,牽動犁杖。

②農具當中犁是讓人尊重,敬畏的,如果把農具排行的話,犁應為老大。這并不是因體積而論,是它的耐苦、執著和堅毅。犁像動物界中的老虎,平時安靜,隱臥一旁,動起來有摧枯拉朽之勢。一年中,大多的時候,它閑置被人遺忘,只有播種的季節,回到土地上,積攢的力量才爆發出來。

③今年春天,我回到故鄉,在延吉喧鬧的街頭,尋找童年的足跡。童年的大雜院,變作前塵往事,一條寬大的馬路,掩蓋了我在異鄉的不盡思念。站在馬路邊,注視穿梭般的車流,耳邊的聒噪,有了不盡的感傷。

④第二天,在友人的陪伴下,來到了五鳳屯,這是我童年生活過的地方。

⑤鄉村人少車少,沒外人打擾這兒的平靜生活,一個人走在洪分河的堤壩上,兩旁是樺樹林,它擺脫了冬天的冷酷折磨。新生的葉子滑爽,富有彈性,清晰的紋絡,流動著土地的汁液。蔓延的野草中有打碗花和飛舞的蝴蝶,草的清香像水一般地涌動,一潮潮地撲鼻。鳥兒像歌手,喚醒了深深的記憶,消除了心中郁積的煩躁。歡快的河水,像大地的女兒拋下的緞帶,豐富的情感,潤養岸邊的村莊、田野。慢悠悠走動的牛車,鈴鐸的叮咚聲,讓我想起童年的歡樂。

⑥不遠處的土地上,一頭牛拉動犁杖。農人的吆喝聲,聽后特別舒坦,不像汽車的噪音,撕裂耳膜。農人神情專注,無一絲雜念,那一刻,他在傾聽土地和犁的情語,翻耕的泥土,像一朵朵開放的花兒,舒展的葉子,浸潤清晨的露珠,漫著花的清新。

⑦我扶過犁,上學時,學工學農的熱潮鋪天蓋地,風起云涌。上農業課的老師是個男老師,課堂上除了講課本的知識,他還說了很多的趣事。在他下鄉的鄰屯,有一個上海知青集體戶,剛到東北的時候,鬧了好多的笑話。上海弄堂長大的年輕人,細皮嫩肉,穿著統一發的黃大棉衣,戴著黃棉帽子,操一口南方口音,惹得鄉下人好喜歡。看村頭往地里拉糞的牛車,覺得很有意思,就像電影中的英雄人物在戰場上,對著前方大聲地喊道:“前進!”牛車一動不動,急得不停地拍打牛身子,牛慢慢地倒芻,聽不懂知青小伙子在說什么,更聽不懂江水滋潤的南方話。

⑧我們喜歡男老師的實習課,在田間地頭的勞動,攙雜玩耍的因素。有一次,我們到學校的學農基地上課,一張犁擺在地頭,他牽來牛,教同學們如何上套,講耕地對一年的重要性。他做一系列的示范,告訴我們在扶犁中注意哪些環節,牛在他的吆喝聲中,拉著犁聽話地向前走。犁翻開土地,男老師扶犁的神態,給我們留下了深刻的印象。每一個同學都要上去,親手扶犁,試一試,犁在我們的手中變得不聽使喚,牛也不聽話了,走走停停,像在田地散步休閑。輪到我上場,更惹得同學們大笑,我扶犁時東搖西晃,像喝醉了酒,牛兒不時地“哞哞”叫兩聲,提出抗議。

⑨犁在我的眼中是浪漫的,像一首長詩,歌頌人、土地、未來。它是那么地熱愛土地,從不背叛。它不像鐮刀,如同一只不安穩的松鼠,做些瑣碎的事情,然后被人隨便地丟棄。

⑩一個人在春天,在童年的鄉村的大地,又一次聽犁的歌唱。

(有刪改)

1.下列對散文思想內容與藝術特色的分析和鑒賞,不正確的一項是

A. 文章以“犁的情結”為題,主要抒發了對土地的熱愛、對豐收的渴望、以及對童年生活的回憶。

B. 文章第二段運用比喻、擬人等修辭手法,贊揚了“犁”的獨特品性,同時也對“一年中大多的時候,它都閑置著被人遺忘”略感遺憾。

C. 第五段“鳥兒像歌手,喚醒了深深的記憶,消除了心中郁積的煩躁”與作者對童年的回憶以及文章的主題相呼應。

D. 本文是作者身處“童年的鄉村的大地,又一次聽犁的歌唱”之后,從心底里唱出的鄉情、“我”、土地與未來相依相戀的一曲動人的贊歌。

2.文章以“犁”為線索,多次具體描寫了人們使喚牛或用犁的活動,請簡要概括。

3.作者說:“犁在我的眼中是浪漫的”。請結合材料,探究“浪漫”的表現與作用。

 

閱讀下面的文字,完成小題。

追求文學之“新”

宗仁發

  作為一名文學編輯,我的文學觀無疑是和文學期刊這一文學載體聯系在一起的。可能無須諱言,“喜新厭舊”是我作為文學編輯的職業本能,作家創作時是“刪繁就簡三秋樹,標新立異二月花”,我們文學編輯在選取作品時也往往“惟新是舉”。從進入這個行當起,我就是被辦一本好雜志的理想所感召,而對文學之“新”的追求里,正寄托著我對什么是好雜志、什么是好的文學的理解。

  “新”首先意味著原創性,原創性是文學乃至文化的立身之本,因為文學在整個文化生態中處于源頭的地位,倘若文學喪失了原創性,對于后續的文化鏈條的延伸就是災難性的打擊。文學的影視改編之所以一直活躍,正因為這里是原創力迸發的地方,投向文學的饑渴的目光一直都在,是文學在以充沛的題材、新穎的技巧和豐厚的思想力,源源不斷地供給著其他文藝樣式。

  “新”還意味著文學事業代代相傳,后繼有人,意味著“江山代有才人出,各領風騷數百年”的可能性。在文學新人身上蘊藏著革故鼎新的因子,看看有多少作家的第一部作品即是他的成名作、代表作就知道了。但是,刊發新人新作對文學期刊和編輯來說,卻意味著一種風險和考驗。對于一個有知名度的作家的稿件,編輯并不在稿件的水平、質量上負有多大的責任,即便作品寫得不好,也少有人去責備編輯的水平問題;但刊發一個不知名作者的作品,如果作品不好,讀者往往不會質問作者本人的水平,而更多的是質問編輯、刊物為什么發這樣的稿子。所以衡量文學編輯的功夫高低,正要看他對默默無聞的作者的判斷能力。那些后來成名的作家回憶最初進入文壇時遭遇雜志的退稿故事,不啻是給文學編輯的最好提醒。

  必須得承認,這種“喜新厭舊”是我作為期刊編輯從文學載體、文學生態出發的有意強調。從文學生態的整體著眼,任何一種文學載體都有可能是某種文學思潮的“接生婆”,也可能是一部未來經典作品的催生者,重要的是經住時間的考驗,保持文學的創造性、延續性和多樣性,呵護文學的“可能”。選擇和發現什么樣的作品,然后以什么樣的方式進行傳播,是時刻都在進行著的思考。在這個意義上,文學編輯的眼光本身就是一種創造力,是他對文學的千言萬語。

(《人民日報》2017年6月13日14版,有刪減)

1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是

A. 文學期刊是一種文學載體,作者的文學觀是通過文學期刊體現出來的。

B. 文學編輯在選取作品時“喜新厭舊”“惟新是舉,”這是一種職業本能。

C. 作者指出他就是被辦好雜志的理想所感召而成為文學編輯的。

D. 在對文學之“新”的追求里,寄托著作者對好雜志、好文學的理解。

2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是

A. 作者以文學編輯的身份論述追求文學之“新”,兼及自己的文學觀。

B. 文章通過指出文學的原創性特征,論證追求文學之“新”的重要性。

C. 文章指出刊發新人新作有風險,因此文學編輯要謹慎選取這類稿件。

D. 文章指出文學期刊要經住時間的考驗,思考作品的選擇、發現及傳播。

3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是

A. 文學的原創性對于后續的文化鏈條的延伸具有決定性作用。

B. 影視作品的改編受到文學的題材、技巧和思想力等因素的影響。

C. 后來成名的作家曾遭遇雜志的退稿,可見文學編輯的判斷能力還需提高。

D. 任何一種文學載體都有可能催生出某種文學思潮或者未來的經典作品。

 

閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一個農民從洪水中救起了他的妻子,他的孩子卻被淹死了。事后,人們問他原因?他答道:“我什么也沒想。洪水襲來,妻子在我身邊,我抓住她就往附近的山坡游。當我返回時,孩子已經被洪水沖走了。”

上面的材料引發你怎樣的聯想與思考?請表明你的態度,闡述你的看法。

要求綜合材料的內容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。

 

閱讀下面一幅漫畫,簡要說明漫畫的寓意,并為它擬定一個標題。

(1)寓意:

(2)標題

 

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。

人們大多以為和城市相對應的那個詞,是①___________。比如常說“城鄉差別”“城里人鄉下人”,其實鄉村不過是城市發育的低級階段,再簡陋的鄉村,也是城市的一脈兄長。而②___________。曠野是舒緩的,城市是激烈的;曠野是寧靜的,城市喧囂不已;③___________,城市幾乎是人在一統天下。城市侵襲了曠野昔日的領地,驅散了曠野原有的駐民,破壞了曠野古老的風景。

 

從括號內選擇合適的語句來銜接每個句子,最恰當的一項是(  )

①他身材魁偉,(a.粗黑的眉毛/b.眉毛粗而黑),兩頰微微陷下去。

②文化遺產的保護不利或缺失,最終會導致中華民族文化的(a.減損或消亡/b.消亡或減損)。

③天山連綿幾千里,(a.不論草原、森林,不論溪流、湖泊/b.不論草原、湖泊,不論森林、溪流),處處有豐饒的物產。

④2017年春節對聯,上聯是:(a.馬踏青云奔小康/b.猴鬧已教千戶樂),下聯是:雞鳴又報萬家春。

A. ①a ②a ③b ④b??? B. ①a ②b ③b ④a

C. ①b ②a ③a ④b??? D. ①b ②b ③a ④a

 

下列句子中,沒有語病的一句是(  )

A. 奧斯卡金像獎自設立以來,一直享有盛譽,它不僅對世界許多國家的電影藝術有著不可忽視的影響,而且反映了美國電影藝術的發展進程。

B. 總計九千元的愛心捐款,不僅解決了趙琴的燃眉之急,而且幫助她找回了生活的勇氣,使她心中的希望之火熊熊燃燒起來。

C. “記得綠羅裙,處處憐芳草”這兩句詞,何以具有不朽的藝術魅力?原因之一,是緣于它在讀者心中營造了一種“甜美的憂郁”的境界。

D. 把管理干部的一些規章制度和干部的思想道德公布出來,讓廣大群眾監督,就可以達到以昭昭之理揚正氣、以嚴峻之法懲腐敗。

 

依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是(  )

①為確保行車環境安全舒適,消除行車安全隱患,環灣高速公路管理局將對原路面存在的裂縫、坑槽等問題進行徹底________。

②景點漲價如果超過廣大游客的承受能力,將很可能是一種慢性自殺,景點則成了游客________的“城市精品店”。

③一則《清潔工培養出博士兒子》的新聞,讓________20多年的熊玉香一時成為名人。

④習近平總書記指出,對腐敗分子,發現一個就要堅決查處一個。要抓早抓小,有病就馬上治,發現問題就及時處理,不能________。

A. 處置  可望而不可即  默默無聞  養癰遺患

B. 處置 ? 望塵莫及 ? 湮沒無聞 ? 養癰遺患

C. 處治 ? 可望而不可即 ? 湮沒無聞 ? 養虎遺患

D. 處治 ? 望塵莫及 ? 默默無聞 ? 養虎遺患

 

補寫出下列名篇名句中的空缺部分

(1)《送東陽馬生序》文末最能概括求學經歷的句子是:____________

(2)馬致遠在《天凈沙?秋思》中呈現一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉的游子相

映,使“斷腸人”更添悲愁的句子是:_____________

(3)《師說》中韓愈認為老師的職能是:___________________

(4)辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“___________________________

兩句深情回憶了往昔“沙場秋點兵”的雄壯場景,表現出對馳騁沙場、英勇殺敵的渴望。

 

閱讀下面這首唐詩,完成些列小題。

春寄西山陳陶

貫休

搔首復搔首,孤懷草萋萋。春光已滿目,君在西山西。

塹水成文去,庭柯擎翠低。所思不可見,黃鳥花中啼。

春日許征君見訪

貫休

龍鐘多病后,日望遇升平。遠念穿嵩雪,前林囀早鶯。

廚香烹瓠葉,道友扣門聲。還似青溪上,微吟踏葉行。

1.第一首詩描繪了怎樣一幅“春光圖”?請簡要分析。

2.貫休詩中常用動物意象,請比較分析兩首詩中“黃鳥”和“早鶯”意象的不同作用。

 

閱讀下面的文言文,完成些列小題。

羅洪先,字達夫,吉水人。父循,進士。歷兵部武選郎中。會考選武職,有指揮二十余人素出劉瑾門,循罷其管事。瑾怒罵尚書王敞,敞懼,歸部趣易奏。循故遲之,數日瑾敗,敞乃謝循。循歷知鎮江、淮安二府,徐州兵備副使,咸有聲。洪先幼慕羅倫為人。年十五,讀王守仁《傳習錄》,好之,欲往受業,循不可而止。乃師事同邑李中,傳其學。嘉靖八年,舉進士第一,授修撰,即請告歸。外舅太仆抑曾直喜曰:“幸吾婿成大名。”洪先曰:“儒者事業有大于此者。此三年一人,安足喜也?”洪先事親孝。父每肅客,洪先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年,詔劾請告逾期者,乃赴官。尋遭父喪,苫塊蔬食,不入室者三年。繼遭母憂,亦如之。十八年,簡宮燎,召拜春坊左贊善。明年冬,與司諫唐順之、校書趙時春疏請來歲朝正后,皇太子出御文華殿,受群臣朝賀。時帝數稱疾不視朝諱言儲貳臨朝事見洪先等疏大怒曰是料朕必不起也降手詔百余言切責之遂除三人名。洪先歸,益尋求守仁學。甘淡泊,煉寒暑,躍馬挽強,考圖觀史,自天文、地志、禮樂、典章、河渠、邊塞、戰陣攻守,下逮陰陽、算數,靡不精究。至人才、吏事、國計、民情,悉加意諮訪。曰:“茍當其任,皆吾事也。”邑田賦多宿弊,請所司均之,所司即以屬。洪先精心體察,弊頓除。歲饑,移書郡邑,得粟數十石,率友人躬振給。流寇入吉安,主者失措。為畫策戰守,寇引去。素與順之友善。順之應召,欲挽之出,嚴嵩以同鄉故,擬假邊才起用,皆力辭。初,告歸,過儀真,同年生主事項喬為分司。有富人坐死,行萬金求為地,洪先拒不聽。喬微諷之,厲聲曰:“君不聞志士不忘在溝壑耶?”江漲,壞其室,巡撫馬森欲為營之,固辭不可。隆慶初卒,贈光祿少卿,謐文莊。

(節選自《明史?羅洪先傳》)

1.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是

A. 時帝數稱疾不視朝諱言/儲貳臨朝事/見洪先等疏/大怒曰/是料朕必不起也/降手詔百余言切責之/遂除三人名。

B. 時帝數稱疾不視朝/諱言儲貳臨朝事/見洪先等疏/大怒曰/是料朕必不起也/降手詔百余言切責之/遂除三人名。

C. 時帝數稱疾不視朝諱言/儲貳臨朝事/見洪先等疏/大怒曰/是料/朕必不起也/降手詔/百余言切責之/遂除三人名。

D. 時帝數稱疾不視朝/諱言儲貳臨朝事/見洪先等疏/大怒曰/是料/朕必不起也/降手詔/百余言切責之/遂除三人名。

2.下列對文中相關內容的解說,不正確的一項是

A. 王守仁是明代著名思想家,精通儒、釋、道三教,并能夠統軍征戰,是中國歷史上罕見的全能大儒。羅洪先涉獵廣泛且精心研究正是對王守仁為學的繼承和學習。

B. “進士”指中國古代科舉制度中通過殿試的人。明清科舉考試分三級進行,其中殿試一般每三年進行一次,文中“三年一人”即可印證。

C. 守喪在中國古代文化中是一種孝順的行為,明清時期官員的父母死去,官員必須停職守制,守喪期一般為三年,“苫塊蔬食,不入室者三年”即守喪之禮。

D. 文中多有表示官員授職升遷的詞,如“授修撰”中的“授”,“召拜春坊左贊善”中的“拜”,“除三人名”中的“除”等,就是表示授予官職的。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

A. 羅洪先志向遠大。他幼年仰慕羅倫的為人,后又想拜王守仁為師,因父親沒有同意才罷休;他認為考中進士并不值得炫耀,認為儒學之士的事業應該更大。

B. 羅洪先犯言敢諫。皇帝常常稱病不上朝,羅洪先與司諫唐順之、校書趙時春在皇帝非常忌諱太子臨朝時,依然敢于上疏請求皇帝讓位,讓太子接受群臣朝賀。

C. 羅洪先心憂國民。他留心察訪人才、吏事、國計、民情,發現田賦弊端,請求均衡處理并使積弊消除;流寇侵入吉安,他獻策戰守并使盜賊退兵離去。

D. 羅洪先正直淡泊。他拒不同意犯罪富人拿錢請求免死的行為;因江水上漲,屋子被毀,他堅決推辭巡撫馬森為其營造房屋的好意。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)敞懼,歸部趣易奏。循故遲之,數日謹敗,敞乃謝循。

(2)順之應召,欲挽之出,嚴嵩以同鄉故,擬假邊才起用,皆力辭。

 

閱讀下面的文字,完成些列小題。

秋  水

田中禾

雞子叫頭遍金保就醒了。好大一會兒,鬧鐘才丁零零響。他睡不著,可又不想起來。麥種完了。他早對秋水說過:“種罷麥,一定要找個門兒掙錢。”可如今,啥門兒也沒找到。

他在學校可沒這么笨,總在前十幾名里。下了學,莊稼種得也不賴,頭一年就超過黑蛋。起先,他想投稿兒,買書,訂雜志,沒日沒夜地寫。煤油那樣難弄他也不心疼。寄出去十幾篇石沉大海的文章,一場夢也就結束了。后來他想學修收音機、鐘表。誰知那進修班跟哄人差不多,白扔了30塊學費。他對秋水說:“你莫急,我一定要找門兒。”可秋水毫不客氣地說:“我才不等呢,我只管三月十八就過來。”“過來!錢?錢呢?”“反正我不管。”

“唉,錢難抓呀!”他嘆了口氣,開始穿毛衣蹬褲子。“哪云彩眼里有個掙錢門兒呢?”他皺皺眉,腳在褲子上一絆,骨碌地滾倒了。他索性再滾一個滾,就勢把被子蹬成一卷。“去你的吧,反正今年我的棉花爭氣,一級就賣了400斤,還不說加價款。玩去!上南山,趕鵪鶉。”

他蹦下地,趿拉著涼絲絲的拖鞋,系著皮帶,一腳踏進廚屋,喊:“媽——”

廚屋里霧騰騰的。風箱呼嗒呼嗒,沒有人應聲。他又喊“媽”,卻聽見媽在背后說話:“你瞧你,還不快穿上襪子鞋!真真是……”

媽一手端著糠瓢,一手向屋里指著。金保聽見灶前傳來低聲的嗤笑,他仔細一看,原來是秋水坐在那兒拉風箱。他不好意思地笑了。

“喲,這么早來了,也不吭聲?”

“早?太陽曬著……”秋水沒把下句話說完,咯咯地笑著使勁拉風箱。

妹妹放早學了。媽說:“把小桌子拉拉。”金保就連忙拉桌子。秋水把饃飯端上桌,妹妹忙忙地喂雞,媽給豬拌食。

“吃!都吃了再弄。”秋水這么說著,奪過媽手里的糠瓢,一邊向豬槽里拌食,一邊說,“金保,就不興照徐二能那惡水池樣也壘一個?”

金保搓著手,身子向椅里坐著說:“正說弄呢!”媽狠狠地剜了他一眼:“人家還沒坐,沒眼色!”

秋水麻麻利利拌好豬食,拍著手走到桌邊說:“吃,等什么。”

妹妹吃完了。秋水把她的碗拉過來:“快走吧,碗我洗。”妹妹不,她一連聲地嚷:“早哩早哩!”把碗奪過去。

“二姨!”——沒過門,她還不便叫媽。“今年花收得好呀?”

“好哩。”

“賣了多少一級?”

“總有兩三百斤吧。”

屋里忽然有些沉默。金保知道,她把一級花說得少些是因為弄不清秋水的意思。問到花,就等于問錢。談到錢,大家就未免神經緊張。

“金保,我看你別老盤算掙錢,倒不如先盤算到手的錢咋花?”秋水叫著金保的名字,眼睛卻望著媽。秋水的眼睛不大,很秀氣,滴溜溜的,很有神兒。

“那還用說,先盡你們辦事用唄。”媽款款地說。

秋水的臉一下子紅了。

“我不是說那……”

“我刷,我刷!”金保站起來去拾掇碗筷,話頭就這樣打斷了。

秋水把搭在屋里繩上的臟衣服收下來,拿了棒槌和棉油皂去下塘。靜靜的塘邊立刻響起嘭嘭的聲音。

照往常習慣,過了午,金保就推出自行車送她回家。七里路,走一后晌。可今天,她竟把臉一擺說:“我不回呢。”“不”字咬得挺重,連媽都感到詫異了。

“你那門兒想好了?”她問。

金保低頭盯著自行車閃亮的車圈,訥訥地說:“啥都想了!錢哪有那樣好抓?”

秋水撲哧地笑了:“我早知道嘛!”她斜著身子,用手指著背后的水塘說:“你就老往云彩眼兒里想,你瞧這水多好!清得像水晶樣。”

他很有些茫然,好像讀一首朦朧詩。

“俺姨夫在縣魚苗場。我跟他說了,這一冬,你幫他干義務工去,跟他好好學。開了春,買千把尾魚苗,把這口塘承包了。”

“那……那靠得住嗎?”

“我知道你專走保險門兒。沒聽俺爺說:喂豬不如喂羊,喂羊不如養塘。如今魚價一年年漲,街上都賣一塊二一斤了!”

“這是過水塘,下了雨,魚都跑了!”

“我知道!”秋水拿火辣辣的眼睛盯著他,“你呢,要你那手干啥!”

“得一筆本錢。”

“你呀……那賣花的錢呢!壓在箱底能生兒嗎?”秋水聲氣不高,金保卻如猛地聽了炸雷——天爺,那寶貝錢,他連摸都怕摸臟呢!

媽倒先應了:“保兒!你這上不得山打不得狼的脾性。秋水說了,你就試試。”

“家里你放心。”秋水說,“我住倆月,等你過年回來再走。”

金保咧開嘴笑了,一頭扎進屋去收拾行李。他彎著腰,忙活著。呼啦,從他肩膀上摔下來一本書,只見那上邊有四個字:淡水養魚。

(選自《中國當代小小說大系》,有刪改)

1.下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析鑒賞,最恰當的一項是(  )

A. 金保雖然暫時找不到掙錢門路,但一想到自己的“棉花爭氣”,就準備“玩去!上南山,趕鵪鶉”,說明他樂觀豁達、積極進取。

B. 小說語言清新樸實,用筆繁簡得當,緊貼人物描寫,再現了一段看似平靜實則矛盾尖銳的農村日常生活場景,極富農家生活氣息。

C. 小說開篇用了較多的筆墨寫金保,既為秋水的出場作鋪墊,也與結尾他忙著收拾行李形成照應,還側面烘托出了秋水的性格特點。

D. 小說情節大起大落,并善于設置懸念,以秋水對賣棉花的錢的態度,緊抓讀者的閱讀視線,最終完成對秋水這一人物形象的塑造。

2.文中三處畫橫線的文字,分別表現了金保媽當時怎樣的心理?請簡要分析。

3.小說在刻畫秋水這個形象時,突出了她的哪些性格特征?請簡要分析。

 

閱讀下面的文字,完成些列小題。

我的恩師黃量院士

郭明

1949年,黃量在美國康奈爾大學取得有機化學博士學位。像許多海外知識分子一樣,黃量和她的丈夫、同為康內爾大學博士的劉金旭一起,做出了回國參加新中國建設的決定。1956年,作為周總理邀請的科學家之一,在美國學習、工作、生活了11年的黃量夫婦,告別了優越的生活和理想的科研環境,帶上4歲的女兒劉覺,踏上回國之路。

那時候的新中國一窮二白,黃量博士和其他先后歸國的第一代“海歸”一起,用自己帶回來的簡陋玻璃儀器和小型設備,一步一個腳印地為中國的藥學研究奉獻著心血,成為共和國科研領域的第一代拓荒者。在他們的拼搏和奮斗下,一個我們自己的藥物研發及相關學科體系建立起來,并漸漸步入良性發展的軌道。

我1982年從北京師范大學化學系畢業,報考了黃量教授的研究生,幸運地成為黃老師的碩士生。

成為黃老師的學生后,我馬上被她無比充沛的精力所感染,每周7天從早到晚沒見她有閑下來的時候,我們總能在圖書館看到黃老師夫婦的身影。為了不影響工作,他們一直在休息日查閱文獻材料、追蹤國內外最前沿的科學進展。后來我才慢慢得知,其實黃老師身體并不好。在1974年從事抗癌藥三尖杉酯堿研究時,她被查出患了直腸癌。但在住院期間,她一方面積極配合治療,一方面繼續指導實驗室的工作,還抓緊時間編寫了藥學專著《癌的藥物治療》的有關章節。大創面直腸切除及相關手術從中年開始就給黃老師的生活和工作帶來諸多不便,但即使我們每天同她接觸的人,也沒有注意到她和健康人有什么不同。她一如既往不知疲倦地忙碌在實驗室、辦公室以及國內國際所有需要她的地方。2008年,88歲的黃量院士又因為乳腺癌做了手術。回家后,她又馬上開始了工作。

入學不久的一天,黃老師要我到她家談試驗的事,那時她已幾天高燒無法起床。當我敲開老師的家門,迎接我的是無法忘懷的心靈震撼:一間十分擁擠的臥室,床上是靠著枕頭咳嗽的老師,旁邊有一個書柜,房間里到處是書籍、雜志和文稿,一張應該是吃飯用的折疊桌也堆放著各種資料……這就是老師的家嗎?一位國際著名科學家的名望和她的真實生活環境定格成一幅反差巨大的畫面。我愣在那里,眼前的一幕深深定格在記憶深處,至今難以磨滅。和對工作兢兢業業相反,黃老師對生活卻要求不高。上世紀80年代初,黃老師曾代表中國科學家去參加一個世界衛生組織的會議,而行前竟連一套像樣的正裝都沒有,一位老師逼著她去做了一套西服,調侃地說“不能有失國格”。

老師一生恪守科學標準,在她的嚴格要求下,包括代培和合作項目人員在內的一代年輕科技人才扎扎實實地成長起來,成為我國藥學研究領域的中堅力量。

把中國的學術研究提高到世界水平一直是黃老師的心愿。 “我們一流的科研成果都發到國外的雜志上,中國自己的科學雜志什么時候才會有人看!”老師最為人知的是抗腫瘤和計劃生育方面的成就,其實她在很多領域都做出了貢獻。在1956年到2010年的50多年里,黃教授領導和參加的新藥研究涉及抗腫瘤、心血管、抗病毒、甾類激素、計劃生育、抗寄生蟲、腫瘤預防等眾多領域,其中多項成果應用于臨床治療,并獲得了包括衛生部獎、國家科學大會獎、國家科技獎等多種獎項。

老師一生沉浸于新藥研發的未知世界,這個世界看起來枯燥乏味,寂寞清冷,但她自己一定覺得浪漫無比,極其滿足。她和同時代的老科學家們在以前半個世紀的時間里出色地完成了歷史賦予他們的使命,為祖國奠定了民生領域不可或缺的一片天地。

(選自《人民日報海外版》)

相關鏈接:

①黃亮(1920-2013),中國科學院院士。為國家培養了30余名碩士、博士及博士后研究生。她的學生在國內外學習及工作崗位上均得到好評。

②黃老師九十多歲了還始終保持著和同事、學生的聯系。直到最后一次病魔來時告訴女兒:一個人要是一直都在認認真真做事,一生其實并不長。

1.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(??? )

A. 黃量1949年獲美國康奈爾大學博士學位,是中國第一代“海歸”,是共和國科研領域的第一代拓荒者。

B. 黃量主要從事抗腫瘤、計劃生育、抗病毒等新藥研究,在抗腫瘤、計劃生育等領域科研成果惠及民生。

C. 黃量歸國后,中國才有了自己的藥物研發、相關學科體系以及科學雜志,并逐步步入良性發展的軌道。

D. 黃量促成一代年輕科技人才成長起來,使之在國內外學習及工作崗位上得到好評。

2.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(??? )(??? )

A. 在周總理的邀請下,已在美國康奈爾大學取得有機化學博士學位的黃量和她的丈夫劉金旭共同做出了回國參加新中國建設的決定。

B. 在黃量等第一代“海歸”回國前,中國還沒有自己的藥物研發及相關學科體系,是他們為中國奠定了民生領域不可或缺的一片天地。

C. 黃量院士工作起來精力充沛,不知疲倦,以致先后患上直腸癌和乳腺癌,但在積極治療后,,仍然一如既往地實驗,編寫藥學專著。

D. 黃量院士對生活不拘小節,將各種資料堆放在飯桌上,沒有一套像樣的正裝,這與工作上的兢兢業業形成極大反差,給作者留下了深刻印象。

E. 作者記錄了黃量院士追求科學、嚴謹刻苦、堅忍剛毅、成就卓越的一生,對她崇高的愛國精神、高端學識和關愛學子的為師風范表示敬佩。

3.請概括文中黃量院士讓作者記憶深刻,“至今難以磨滅”的幾種優秀品質

 

閱讀下面的文字,完成下列小題。

什么是公德與私德?關于公德,我們可以很簡單地把它理解為在公共領域中的道德;私德,就是在私人生活領域中的道德。公德和私德作為道德行為,我們往往注意的是作為道德主體的精神狀態,即他是否有良好的道德操守與信念。但是公德與私德不僅僅是倫理觀念問題,還包含著公共輿論、包括著社會的公共領域和私人生活領域狀態,以及相應的制度。

大約一個世紀前,梁啟超提出了一個著名的判斷:“中國,……偏于私德,而公德殆闕如。”

在國人的倫理行為和生活中,有一個很矛盾的現象,就是在血緣親情生活圈子當中,非常注重自己如何做人,注重自己成為人際關系很好的人。他很注重自己的形象,而且在待人接物和進退出處當中,都很精心。但這種對自己親人的孝順、甚至是舍身的道德品質,一旦脫離血親的家庭結構、家族結構,進入一個陌生人的天地,也就是他人的環境中,它往往會產生不易察覺的另一方面:對他人的冷漠和自保。今天與陌生人交往的國人,當發生和自己沒關系的事件時,往往表現出冷漠、旁觀的傾向。另一方面,像擠車、搶位子時,則是以為不擠、不搶會吃虧,表現出自保的心理。實際是缺乏公共道德,也就是梁漱溟所指出的缺乏公共交往生活習慣。所以,中國傳統社會的公共倫理,就是以血親為輻射中心放大擴展開來的親族關系倫理。

血親倫理,因人而異,是“對人不對事”的具體權變倫理,而不是“對事不對人”的原則性倫理。歸結起來,就是私人關系的道德優先于社會公德。中國的傳統倫理實際上是把中國的關系學、私人關系學混為一體。而超出私人關系的公共關系,一方面作為私人關系的延伸放大,另一方面,如果不能涵攝,也要把它放在其次的地位。

關于公德有必要強調三點:現代公德不是指傳統意義上的無私。公德的前提是現代個體人格。他有他的自由的信仰,自主的選擇。因而不是從集體方面對個人單方面的規定,而是個人自由的選擇,因而這樣一個主體和自覺選擇的道德,實際上不是傳統集體主義文化語境中意指的公德。一個現代個人,他遵守公德,體現了一種情操,一種職業的操守,體現了一個人的自律,恰恰體現了個體的人格的尊嚴。他不把自己看作一個可以為所欲為的人,表現出高尚的職業的操守。這里的公德是以單數第一人稱做出選擇的。因此這也成為現代私德的起源,是以現代人格的自我意識即民主、自由、自主為內涵的。

這里還要注意一點,國人說的公德往往是遵紀守法、不隨地吐痰、不亂闖紅綠燈、上車要買票等等。這些消極的具有底線意義的公德,當然屬于公德的一種。但是公德的本意,實際上是一種公共關懷,是一種公共精神,是超出個人的界限,關懷超出個人利益以外的公共領域的事情。這是公德最初的意義。這個意義集中的體現是政治。如果把公德僅僅作為一種言語行為文明禮貌之類的個人修養,實際是貶低了公德的意義。公德關系到一個國家、一個民族是否能健康地保持它現代文明的體制。比如說對于腐敗,對于社會的進步,包括對于國家一些重大事件的處理,你是否有足夠的關懷,這種關懷不是被迫的、不是別人給你灌輸的,而是自己自由地做出決定的。有這種公共精神,才是真正意義上的公德。

公德與私德在現代條件下還有一個特點,它們之間是分化的:在公共領域建立一種規則、制度,然后你要遵守,但是要保持公民權。相應地也要求在社會生活空間中給私人留有私人領域。一個人,在私人的領域,只要不侵犯他人利益,都是受到保護的,同時社會生活有真正民主和法制的公共空間。

(尤西林:《漫談社會轉型中的公德與私德》,有刪改)

1.下列關于公德與私德的表述,不符合原文意思的一項是(  )

A. 公德和私德不僅包括道德主體的道德操守和信念,還包括公共輿論、社會的公私域狀態,以及相應的制度。

B. 中國傳統倫理非常注重私人關系,私人關系的道德優先于社會公德。

C. 中國傳統社會的公共倫理,其實就是血親倫理的放大,講權變,不講原則,這是一種放大了的親族關系倫理。

D. 中國傳統倫理中的公共關系其實就是私人關系的放大。當私人關系不能涵蓋公共關系時,才會優先考慮公德。

2.下列不屬于梁啟超“中國,……偏于私德,而公德殆闕如”的表現的一項是(  )

A. 國人在自己的親人圈中往往非常注重做人,與人往來接觸時常很精心,給人留下良好的印象,讓人看到孝順甚至是舍己為人的道德品質。

B. 離開親人,與陌生人交往,當發生與自己沒有關系的事件時,國人往往表現得很冷漠。

C. 國人在擠車、搶位子時,會覺得別人在擠、在搶,自己不擠不搶就吃虧了,表現出一種自保的心理。

D. 國人對待親人和陌生人的不同態度實際上是一種“對事不對人”的具體權變倫理的表現。

3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是(  )

A. 現代公德不是傳統集體主義文化語境中對個人要求的無私,而是以民主、自由、自主這些現代人格的自我意識為內涵的。

B. 公德的本意是一種公共關懷,國人所說的遵紀守法、不隨地吐痰、遵守交通規則等消極的具有底線意義的行為品質貶低了公德的意義,不屬于公德。

C. 本意上的公德應該是自主地關懷超出個人利益之外的國家重大事件的處理。它關系到一個國家、一個民族能否健康地保持它現代文明的體制。

D. 在現代社會中,個人要遵守公共領域的規則,同時,不侵犯他人利益的個人利益也是受到保護的。

 

閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

郭川,“中國職業帆船第一人”。這位31歲時已任大型國企副總的青島男子,在42歲時卻毅然選擇成為職業競技帆船賽手,不停刷新自己和中國的帆船運動記錄。他說帆船運動讓他找到了“生命中注定屬于他的東西”,“回歸了真實的自我。” 2016年10月郭川在單人不間斷跨太平洋創紀錄航行時在夏威夷附近海域失聯。

有評論認為,郭川不甘于平庸,追求有生命厚度的生活方式凸顯了人的主動性和求索精神;當蕓蕓眾生沉湎于對“已知”進行享樂性消費的時候,他卻在勇敢地挑戰“未知”。也有評論認為這種個人用帆船航海所面臨的巨大生命危險的行為,是否值得?他的離開,是否對親人構成一種不負責任和傷害?

對此,你有什么看法?要求選好角度,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

 

下面是某中學國慶七日游的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。

 

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。

共享單車在給人們出行帶來方便的同時, _______。如何呵護共享單車,考驗著騎車人的素質,______ 。對騎車人來說,不能只圖方便,也要樹立起規則意識,珍惜共享成果;對企業平臺來說,不能只投車不管理,把積累的風險和問題轉嫁給社會;對管理部門來說,不能讓企業單打獨斗,也要加強對共享平臺的管理,引導市民文明用車。唯有如此,_____

 

填入下面文段空白處的詞語,最恰當的一組是(   

人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西,   他是一根能思想的蘆葦。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅他,    一口氣、一滴水就足以致他死命了。   宇宙毀滅了他,人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多   他知道自己要死亡,以及宇宙對他所具有的優勢,而宇宙對此卻是一無所知。    ,我們全部的尊嚴就在于思想。

 

A

而且

但是

雖然

因為

所以

B

/

然而

縱使

因為

因而

C

但是

因為

雖然

/

盡管

因此

D

可是

因為

但是

即使

/

總之

 

 

A. A??? B. B??? C. C??? D. D

 

下列各句中,沒有語病的一項是(   

A. 在藝術欣賞過程中,審美主體的審美體驗往往只可意會不可言傳,一經點破,那含蓄蘊藉的美感常常會遭到破壞的危險。

B. 針對爭議海域內中國執法船和護漁船遭到他國艦船的無理跟蹤、騷擾甚至惡意阻撓,軍地進行了海上聯合維權演習。

C. 《現代漢語詞典》第六版收錄了當下最流行的詞匯,“潮”味十足,加之電視網絡宣傳造勢猛烈,剛一上架就有不少市民慕名而來。

D. 杭州地鐵1號線貫通余杭、蕭山等地,經過客運中心、城站火車站等重要區域,并且連接火車東站,是未來滬杭、杭寧、杭甬等多條高鐵匯集之處。

 

下列各句中劃線成語的使用,全部正確的一項是  (   )

①為將事故的危害減到最小,相關領導應對迅速,下車伊始便認真查看具體情況,指揮調度,贏得了群眾和媒體的普遍好評。

②月前各大媒體大力宣傳社會主義核心價值觀,真實鮮活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的評論吸引了大批受眾。

③中央公布的八項規定,對廣大黨員千部來說,誠為清規戒律,不容違犯,它是使我們的黨風、政風日漸好轉的重要保證。

④這位書法家書寫作品,不管十幾個字還是幾十個字,都倚馬可待,一氣呵成,并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。

⑤韓國空軍遠程空對地導彈今年6月進行發射訓練時墜毀,然而,韓國空軍方面5個月來對此一直秘而不宣

⑥近年來,蜀地的新村建設全面推進,大巴山區漂亮民居星羅棋布,大涼山上彝家新寨鱗次櫛比,西部高原羌寨碉樓拔地而起。

A. ①②⑤??? B. ①③④??? C. ②⑤⑥??? D. ③④⑥

 

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