(題文)(18屆北京一零一中學九年級下學期3月月考

從下面兩個題目中任選一題,寫一篇文章。

題目一:中華傳統節日有著深厚的底蘊,精彩浪漫、雅俗共賞,既傳承著源遠流長的歷史文化,又記錄著豐富多彩的社會生活內容,是中華民族一份寶貴的精神遺產,對每個華夏兒女都有著非同尋常的意義。請以“_____節帶給我的_____”為題,寫一篇文章,記錄下你的感受或思考。不限文體(詩歌除外)。

(知識鏈接)

中華傳統節日:除夕(農歷大年三十)、春節(農歷正月初一)、元宵節(農歷正月十五)、清明節(陽歷四月五日前后)、端午節(農歷五月初五)、七夕節(農歷七月初七)、中秋節(農歷八月十五)、重陽節(農歷九月初九)、臘八節(農歷十二月初八)等。

題目二:閱讀《親人》后,請以小桂的視角,用第一人稱改寫這篇小說。文體不變,題目自擬。

要求:(1)請將作文題目(補充完整)抄寫在答題卡上。(2)字數在600-800之間。(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

 

(18屆北京一零一中學九年級下學期3月月考)名著導讀???

(1)《西游記》中第八十一難發生在________(地點),作怪的是:________

(2)《西游記》中,師徒一行經過千難萬險,終得正果,請問:豬八戒、沙僧分別被如來佛封為什么稱號?豬八戒——________;沙僧——________;???

(3)在《水滸傳》中高太尉設下借刀殺人計,讓林沖誤闖白虎堂陷入絕境逼上梁山;《三國演義》中________(人名)巧施此計,利用________(人名)盜書,借曹操之手殺了蔡瑁、張允? ???

(4)下面是一位同學為了更好的閱讀《三國演義》所作的一份資料收集,請根據他收集的資料,在對聯橫線處填寫詞語,將這幅對聯補充完整。

(資料收集)

人物簡介:關羽,東漢末年名將,與張飛一同被稱為萬人敵”。

后世評價:義薄云天,忠貞不移。劉關張三兄弟情同手足,關羽始終追隨劉備,忠于蜀。

文學與歷史:歷史上的關羽有沒有夜讀《春秋》呢?據《三國志》裴注引《江表傳》記載說:關羽平時十分喜愛《左氏傳》,而且諷誦略皆上口。《左氏傳》即《春秋左氏傳》,亦即《春秋》,是漢代經學的重要內容之一,其微言大義成為漢儒傳承儒學的重要內容,對后世經學思想影響甚大。

(對聯)

上聯:________漢室三分鼎

下聯:志在________一部書

 

閱讀下面文章,完成下列小題。

閱讀從來沒有像時下這樣受到社會的廣泛關注。

閱讀是通過文字與宇宙萬物進行對話,認識、了解萬物,甚至與萬物結下友誼。閱讀就是在熟知萬物,領略宇宙萬物之妙之美。在知識的海洋中暢游,在書中與宇宙萬物結識,通過文字與古今中外的作者進行思想交流,這就是閱讀的妙處。

人類自遠古以來就是群居的動物,人們只有靠群居才能獲得更多的食物和抵御其他掠食者的進攻,人只有組織在一起,眾志成城,才能戰勝各種威脅,才能生存下去。生存壓力和競爭壓力是人類永遠面對的問題。__________,卻沒有賦予人得享高貴生活的自然本領,相反,與其他動物相比,人是最沒有自然本領的動物。__________,甚至必須依靠群居的生活方式,才能為自己贏得生存的機會,才能在與自然災害的斗爭中,在與動物對生存空間等的爭奪中,在人類共同體內與其他民族的競爭中,占據有利的位置。人類經驗和知識的獲得光靠一個人、一群人、一代人遠遠不夠,必須薪火相傳,不斷積累,人類的生存能力才愈益強大。以語言記錄為核心的圖書和讀書就是人類最重要的傳播知識和傳承技能的手段,因為所有的知識和技能只有通過語言文字才能得到可靠、持久的傳播和傳承。這就不難理解阿根廷裔加拿大作家阿爾維托·曼古埃爾在其代表作之一的《閱讀史》中,用一整頁的篇幅,以“最后一頁”的名義,只抄錄了福樓拜的一句話:閱讀是為了活著。

健全的社會是人類的理想和追求,從某種意義上說,人的完善是最有可能實現社會平等的,但個人的完善不是目的,不是真正的完善,通過個人的完善而達到社會的完善,才是最終目的和真正的完善。

自我完善和促進他人與社會完善有大致的路徑可循。自我完善包括知識、思想的完善和道德、人格的完善,親身實踐對此的貢獻占極小的一部分,絕大部分的貢獻來自于向他人學習,讀書是向他人學習的最重要方式。讀書是營養的源泉,而閱讀世界這部大書的實踐活動對于任何人來說終究是有限的,宇宙世界有如一部浩瀚無邊的巨著,每個人傾其一生也只能閱讀有限的篇章。閱讀他人的著作是最重要的獲取間接經驗的手段,人通過讀書從他人那里獲得自己未曾經歷的經驗,通過著述向他人傳遞自己的經驗和學習心得。

自我完善是從作為或成為一個人、一個真正的人開始的,讀書或閱讀就是人作為人而存在的證明。笛卡爾有句家喻戶曉的名言,叫作“我思故我在”。我引申而說:我讀故我在。因為有所讀才能有所思,才能有所想,讀書是思想之源。

自我完善是遵循雙方向或沿著雙軌道展開的,一是向別人學習,二是向別人傳授,因為每個人所知道的都是有限的,又有“先知先覺”和“后知后覺”之別,每個“先知先覺”的人都有向未知者傳輸的責任。人類就是靠著互教互學,靠著共同創造的智慧,以及世世代代的積累才達到現在的文明高度的,讀書和閱讀就是這種努力的表現。

閱讀是一種責任,是公民對自己的責任,更是對整個公民共同體的責任。責任是嚴肅的、莊重的,有時甚至是沉重的,但同時它也是輕松的、愉快的。閱讀這種責任也同樣具有兩面性。讓我們愉快地捧起書來,閱讀吧。

(取材于于殿利《閱讀是一種責任》)

1.本文作者談到閱讀的目的包括生存、____________三個方面。

2.在第三段的兩處橫線上填寫句子,與上下文銜接最恰當的一項是(? )

A. 上天雖然賦予人以“萬物之靈”的高貴生活?? 人必須依靠后天的習得培養和練就本領

B. 雖然上天把“萬物之靈”的高貴生活賦予人?? 人必須依靠后天的習得培養和練就本領

C. 上天雖然賦予人以“萬物之靈”的高貴生活?? 人必須依靠后天的習得練就和培養本領

D. 雖然上天把“萬物之靈”的高貴生活賦予人?? 人必須依靠后天的習得練就和培養本領

3.第二段中,作者認為閱讀的妙處就是“通過文字與古今中外的作者進行思想交流”,你怎么理解這句話?請結合你閱讀過的名著,談談自己的體會。

 

閱讀《親人》,完成小題。

親人

侯發山

桂嬸把孫子萌萌送到學校,回到家發現丈夫金剛不見了。起初,以為他到村子里轉悠了。等到天黑,還不見人影兒。

桂嬸急了。不只是親戚朋友,左鄰右舍也幫著一起尋找,找了個通宵,又接連找了多天,方圓幾十里,包括所有的水庫、機井等,凡是容易出現意外的地方,都找遍了,也沒有蛛絲馬跡,真是活不見人,死不見尸。

直到第七天,桂嬸一邊揪著花白的頭發一邊說不找了,不找了。桂嬸的話還沒說完,眼里的淚就一滴一滴掉下來。一起生活了三十多年,即便是一只貓一只狗也會有感情的,何況是夫妻?雖說金剛是個精神不正常的人。

金剛的精神不正常是從三年前開始的。那年,金剛出了車禍,幸虧沒有生命危險,但是被搶救過來后,他變得跟正常人不一樣了,不怎么活動,在一個地方一坐就是半天,呆呆的,傻傻的,也不說話,別人問他話,他只會簡單地“嗯”“啊”,似乎哪根神經錯亂了。他這個樣子顯然是沒法干活了,兒子小桂就讓桂嬸在家照顧父親,接送萌萌,自己和媳婦到城里打工。

說是不找了,其實桂嬸一直沒有放棄尋找的機會。趕集時,桂嬸什么事也不干,瞪大兩只眼睛,瞅瞅這里,瞅瞅那里,瞅得兩眼酸疼,揉揉眼,繼續瞅。她在集市上轉來轉去,直到天黑看不清人臉,才戀戀不舍地返回家。遇到有外村人來村里,桂嬸就上前打聽;看電視時,桂嬸特別留意上面播的那些尋人啟事……

轉眼又是六個年頭,萌萌上初中了,食宿在學校,不用接送了,桂嬸便到城里打工去了。那時,她已經是六十出頭的人了,誰要她?她就背個蛇皮袋,在街上撿破爛。一邊撿,一邊瞅路過的每一個人。有時,走一天只顧瞅人,一個飲料瓶也沒撿到。

就這樣,桂嬸整整撿了八年破爛,仍然沒有“撿”到自己的丈夫,她這才死了心,聽從兒子的勸告,回了老家。她不回也不行,此時她已是七十歲的人了,身子骨已沒有原來硬朗了,走上幾十步就要停下來歇一歇。

突然,有一天在城里打工的兒子小桂給她帶回來一個老頭。剎那間,桂嬸的眼睛直了:這個老頭太像金剛了!

小桂說:“當初見到他時,他正蹲在一個垃圾堆前啃一個爛西瓜。他的頭發長長的,又臟又亂,臉上也布滿了塵土……知情人說,是外地流浪來的,平時以乞討為生。”

桂嬸走上前去問老人:“大哥,你老家是哪兒的?”

老人憨憨一笑,也不說話,含糊地“啊”了一聲。

“你是不是叫金剛?”桂嬸又問一句。

老人依舊是憨憨一笑,不說話。

小桂說:“我把老人家領去洗了澡、理了發,越看越像俺爹,這才帶了回來。”

桂嬸問了半天,一句話也沒從老人嘴里問出來。不過,他走路的樣子、傻笑的神態,跟丈夫金剛真的太像了。她重重地嘆了一口氣。這一嘆,說明她認了。

親戚朋友,村里的人聞訊后,先后過來看。都說,太像了,太像了。小桂的堂弟說:“就是金剛叔,就是金剛叔!”說罷,還親切地叫了一聲。

聽到這話,不知道為什么,桂嬸眼里的淚不由自主地流下來。

“桂嬸,人都回來了,您還哭啥呢?”

桂嬸這才意識到自己流淚了,忙用袖子去擦,擦了流,流了擦,總也擦不完。

每天,桂嬸給老人端吃端喝,伺候得很周到。閑時,桂嬸就跟他講先前的點點滴滴。他依舊是憨憨的樣子,任憑桂嬸說什么,他都是一個樣子,一種神態。桂嬸呢,也不管老人的反應,只管順著自己的話頭往下說。

五年以后,積勞成疾的桂嬸眼看就要不行了,小桂跪在母親的床前,說:“娘,我不能再瞞您了,他……他不是俺爹!可他也太像了,我知道您心里一直放不下,所以騙了您。”

桂嬸努力笑了一下,微弱地說道:“桂兒,我知道他不是……我若不收留,哪里才是他的家呢?我走后,你也要好好待他,還叫他‘爹’,只有這樣,老天才會保佑──你爹有人收留……”

小桂點著頭,淚如雨下。

(選自《小小說月刊》,有改動)

1.閱讀文章后,請你在①②③處各填加一個字,組成三個小標題。

______?????? ②_______????? ③_______

2.小說結尾,桂嬸早已知道兒子帶回的不是丈夫。說說文中哪些內容為這個情節埋下了伏筆。(至少答出兩點)

3.小說以塑造人物形象為中心,請結合下面這則《論語》語錄和文中的具體內容,分析小桂和桂嬸的形象特點。

子曰:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文。”

——《論語·學而》

 

閱讀【材料一】和【材料二】,完成小題。

【材料一】

先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。

將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優劣得所。

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

【材料二】

飛事親至孝,家無姬侍。吳玠素服飛,愿與交歡,飾名姝遺之,飛曰:“主上宵旰,寧大將安樂時耶!”卻不受。玠大嘆服。或問:“天下何時太平?”飛曰:“文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平矣。”師每休舍,課將士注坡跳壕,皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者,立斬以徇。卒夜宿,民開門愿納,無敢入者,軍號“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,親為調藥。諸將遠戍,飛妻問勞其家,死事者,哭之而育其孤。有頒犒,均給軍吏,秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統制,謀定而后戰,故所向克捷。猝遇敵不動。故敵為之語曰:“撼山易,撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術,飛曰:“仁、信、智、勇、嚴、闕一不可。”每調軍食,必蹙額曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,雅歌投壺,恂恂如儒生。每辭官,必曰:“將士效力,飛何功之有!” 然忠憤激烈,議論不挫于人,卒以此得禍。

??????????????????????????????????????????? (選自畢沅《續資治通鑒·宋紀》)

【注釋】

①吳玠(1093—1139):南宋抗金名將。字晉卿,早年從軍御邊,抗擊西夏建功。后領兵抗金,和尚原之戰中,大敗金兵兀術部,破川陜路金兵進攻。因功官至四川宣撫使。②宵旰(gàn):“宵衣旰食”的略語。天不亮就穿衣起身,天晚了才吃飯。用來稱頌帝王勤于政事。③注坡:謂從斜坡上疾馳而下,與“跳壕”同為當時軍事訓練科目。④統制:南宋軍官名,隸屬于都統制。⑤張俊(1086~1154):南宋人,曾與岳飛、韓世忠,劉光世并稱南宋中興四將,后轉主和,成為謀殺岳武穆的幫兇之一,并以此博得宋高宗深寵。

1.下列加點詞意思相同的一項是(??? )

A. 有作奸犯科??????????? 為傭耕

B. 有疾????????????????? 以此得禍

C. 是以先帝簡拔以陛下??? 飾名姝

D. 立斬以??????????????? 乃令符離人葛嬰將兵蘄以東

2.解釋下列加點詞的意思。

①以陛下平明之理???????? ??? 不受

3.用現代漢語翻譯下面句子。

誠宜開張圣聽,以光先帝遺德

4.這兩則材料在國家興隆、軍隊強大方面,有哪些相同的看法。

 

(18屆北京一零一中學九年級下學期3月月考閱讀《活板》,完成下列小題。

活板

板印書籍,唐人尚未盛為之。五代時始印五經,已后典籍皆為板本。

慶歷中有布衣畢昇,又為活板。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅。先設一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之,藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥。若止印三二本,未為簡易;若印數十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以備一板內有重復者。不用,則以紙帖之,每韻為一帖,木格貯之。有奇字素無備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。不以木為之者,文理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

昇死,其印為予群從所得,至今保藏。

1.下列各組語句中劃線詞的意思相同的一項是(????? )

A. 火燒堅/召徒屬

B. 火煬之/瞬息可

C. 有奇字無備者/睿無北伐之志

D. 不沾污/蓋追先帝之

2.用現代漢語翻譯文中畫線語句。唐人尚未盛為之。

3.閱讀《活板》和以下鏈接材料,回答問題。

臘月早梅,清晨摘半開花朵,連蒂入瓷瓶。每一兩用炒鹽一兩灑入,勿用手抄壞。箬葉、厚紙密封。入夏取開,先置蜜少許于盞內,加花三四朵,滾水注入,花開如生,沖茶,香甚可愛。

——《養小錄·暗香湯》

兩段文字都重點介紹了________。比較之下,《暗香湯》對“香”進行了說明,《活板》不僅緊扣活板的“________”進行介紹,還通過與________的比較,突出了活板的優越性。

 

閱讀下面這首詞,完成小題。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發生!

1.下列對句子的理解,不正確的一項是(??? )

A. “醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”蘊含了詞人殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的情懷。

B. “沙場秋點兵”一句中“秋”字既點明了季節,也為戰士出征增添了肅殺的氣氛。

C. “八百里”、“的盧”、“沙場”、“塞外聲”等詞句都是詞人化用前人典故而來的。

D. 夢境中的軍營生活、殺敵的痛快淋漓和現實中的“可憐白發生”形成強烈對比,令人對作者的命運扼腕嘆息。

2.辛棄疾的詞一向以豪邁著稱,讀了這首詞,你的體會是:

 

閱讀《望岳》,完成下列小題。

望岳? 唐·杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉

蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。

1.《望岳》這首詩是杜甫在山東看見泰山之后有感而作,流露出詩人對祖國山河的熱愛之情,表達了詩人________的雄心和氣概。

2.閱讀畫線詩句,發揮想象,用自己的話描述這一聯詩句在你腦海中呈現的是怎樣的畫面。

 

閱讀范仲淹《漁家傲·秋思》,完成下列小題。

塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉

濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。

1.這首詞描繪了邊塞的景象,詩人借這些景象表達了________的思想感情。

2.閱讀詞中的畫線句,發揮你的想象,描繪出你腦海中呈現的畫面。

3.我國古代詩詞中還有很多描寫邊塞生活或邊塞自然風光的,例如辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。除了以上兩首詞,你還知道“________________。”也是這樣的詩句。

4.以上這些詩歌,因其題材和風格都比較統一,所以被統稱為“邊塞詩”。請以第7題中所填的內容為例,說說你閱讀后的體驗。

 

閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》,完成下列小題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

唐? 劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》主要表達了詩人________的人生態度。

2.頸聯“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”富含哲理,請你用一段話闡釋你對這一哲理的理解。

3.尾聯“今日聽君歌一曲”的“君”具體指的是________________。

4.“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。”已經成為千古名句。古詩詞中像這樣富含哲理的詩句還有很多。例如:王安石在《登飛來峰》中的不畏浮云遮望眼,_________;再比如:陸游在《游山西村》的 ________,柳暗花明又一村。請從你記憶的寶庫中,再搜尋出同樣富有哲理的兩句詩,寫在下面。__________________

 

(A)他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍,手指習慣地握住了把柄。他慢慢掏出了手槍。

“誰能想到,你會有這么一天?”

槍口輕蔑地直視著他的眼睛。保爾把手槍放到膝上,惡狠狠地罵了起來:“這算什么英雄,純粹是冒牌貨,老弟!任何一個笨蛋,隨便什么時候,都會對自己開一槍。這樣擺脫困境,是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去,就一死了之。對懦夫來說,也不需要更好的出路。你試過去戰勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環了嗎?你忘了在沃倫斯基新城附近,是怎樣一天發起十七次沖鋒,終于排除萬難,攻克了那座城市嗎?把槍收起來吧,永遠也不要對任何人提起這件事。“就是到了生活已經無法忍受的時候,也要善于生活,要竭盡全力,使生命變得有益于人民。???

(B)祥子的衣服早已濕透,全身沒有一點干松的地方;隔著草帽,他的頭發已經全濕。地上的水過了腳面,濕褲子裹住他的腿,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉。他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只茫茫地覺得心里有點熱氣,耳邊有一片雨聲。他要把車放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上,一聲不出地任憑車夫在水里掙命。

雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣:“先生,避避再走吧!”

“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”坐車的跺著腳喊。

祥子真想硬把車放下,去找個地方避一避。可是,看看渾身上下都流水,他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙,趟著水,不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠,天黑了一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼。

拉到了,坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么,他已經顧不過命來。

雨住一會兒,又下一陣兒,比以前小了許多,祥子一口氣跑回了家,抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風雨中的樹葉。

1.結合文段A的內容,談談在人生價值和人生目標上,你從保爾身上得到怎樣的啟示。

2.B文段的最后一段將祥子比作“風雨中的樹葉”,這樣寫有什么用意?

3.比較兩文在刻畫人物形象上所用的藝術手法有什么不用。

 

時隔不久我就得到了一次為皇帝陛下效勞的機會,至少我當時認為我是立了一大功。一天半夜,突然有幾百人在我門口呼喊把我驚醒了,由于突然被驚醒,我心里有些恐懼。我聽到有人不停地喊“布爾格蘭姆”有幾位朝廷大臣從人群中擠了過來,懇請我立刻趕到宮中去。原來是一位女侍官不小心,看傳奇小說時睡著了,以致皇后的寢宮失火。我趕忙爬了起來,這時已有命令讓眾人給我讓開道路,又因為這是一個月明之夜,所以我一路小心趕到宮中,一個人也沒有踏傷。我看他們已在寢宮周圍把梯子和水桶之物都準備好了,只是水源離這兒還有一段距離。這些木桶只有大針箍那么大小,可憐的人們以最快的速度把一桶接一桶的水遞給我,但火勢太猛,無濟于事。本來我可以用我的上衣很容易地將火撲滅,不幸的是匆忙之中只穿一件皮背心就跑出來了。事情很慘,看來已毫無希望。要不是忽然我想出了一條妙計(這種時候并不多),這么一座富麗堂皇的宮殿是肯定要燒成平地了。前一天晚上我喝了大量的一種名叫“格力姆格瑞姆”的美酒(不來夫斯庫人管它叫“福祿奈克”,但比我們的酒更好一點),這酒有很好的利尿作用。也很湊巧,我一次小便都還沒有解過呢。我靠火焰很近,又在忙著將火撲滅,身上一吸熱,酒就開始發生作用而變成尿了。我狠狠地撒了一泡,撒的也正是地方,結果三分鐘火就整個兒被澆滅了,花了多少年心血建成的其他皇家建筑也終于免遭毀滅,被救了下來。

天已亮了,我沒等皇帝向我道謝就回到了自己的家,因為雖說我立了一大奇功,但說不準皇帝對我這種立功的方式很反感。根據這個國家的基本法令,任何人不管其地位如何,如果在皇宮區內小便,一律處死。不過皇帝給我的一則通知又使我稍稍感到了一些寬慰,他說他會向司法部下令赦我無罪的,只是我沒能拿到赦免證書。有人私下里告訴我,皇后對我的所作所為極其痛恨,她已遠遠地搬到皇宮的另一邊去了。她堅決不讓修復那被毀的寢宮,她再也不會去住了,在幾個心腹面前,她發誓一定要報復我。

1.以上文段是發生在哪一國的事情?格列佛是如何到了這個國家的?

2.格列佛“寢宮救火”本是立了奇功,卻因此遭到了皇后的反感,也使得皇帝冷淡了他。請問還有更為深層的原因嗎?試分析說明。

3.請簡述本文段所述之后格列佛的處境及去向。

4.請結合選段內容,試分析下這部小說的藝術特色。

 

(A)

小小的花,

也想抬起頭來,

感謝春光的愛——

然而深厚的恩慈,

反使她終于沉默。

母親啊!

你是那春光嗎?

(B)

風雨后——

花兒的芬芳過去了,

花兒的顏色過去了,

果兒沉默的在枝上懸著。

花的價值,

要因著果兒定了!

(C)

聰明人!

拋棄你手里幻想的花吧!

她只是虛無飄渺的,

反分卻你眼底春光。

(D)

母親啊!

天上的風雨來了,

鳥兒躲到它的巢里,

心中的風雨來了,

我只躲到你的懷里。

(E)

冰雪里的梅花啊!

你占了春先了,

看遍地的小花,

隨著你零星開放。

(F)

嬰兒

在他顫動的啼聲中,

有無限神秘的言語,

從最初的靈魂里帶來,

要告訴世界。

(G)

墻角的花!

你孤芳自賞時,

天地便小了。

1.(A)(C)兩詩中的“花”的形象有什么不同之處?

2.請談談上述詩歌表現了哪幾方面的主題?

3.請以選詩為例,談談冰心《繁星》《春水》一書的藝術特色,至少談一點。

 

(甲)只說那魯智深雙手把山門盡力一推,撲地攧將入來,吃了一交。扒將起來,把頭摸一摸,直奔僧堂來。到得選佛場中,禪和子正打坐間,看見智深揭起簾子,鉆將入來,都吃一驚,盡低了頭,智深到得禪床邊,喉嚨里咯咯地響,看著地下便吐。眾僧都聞不得那臭,個個道:“善哉!”齊掩了口鼻。智深吐了一回,扒上禪床,解下絳, 把直裰帶子都嗶嗶剝剝扯斷了,脫下那腳狗腿來。智深道:“好好,正肚饑哩!”扯來便吃。眾僧看見,便把袖子遮了臉,上下肩兩個禪和子遠遠地躲開。智深見他躲開,便扯一塊狗肉,看著上首的道:“你也到口。”上首的那和尚,把兩只袖子死掩了臉。智深道:“你不吃。”把肉望下首的禪和子嘴邊塞將去,那和尚躲不迭,卻待下禪床,智深把他劈耳朵揪住,將肉便塞。對床四五個禪和子跳過來勸時,智深撇了狗肉,提起拳頭,去那光腦袋上嗶 嗶剝剝只顧鑿。滿堂僧眾大喊起來,都去柜中取了衣缽要走。此亂喚做“卷堂大散。”首座那里禁約得住?

(乙)真個光陰迅速,不覺七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,開爐取丹。那大圣雙手侮著眼,正自揉搓流涕,只聽得爐頭聲響,猛睜睛看見光明,他就忍不住,將身一縱,跳出丹爐,唿喇一聲,蹬倒八卦爐,往外就走。慌得那架火、看爐與丁甲一班人來扯,被他一個個都放倒,好似癲癇的白額虎,風狂的獨角龍。老君趕上抓一把,被他當后心一腳,摔了個倒栽蔥,脫身走了。即去耳中掣出如意棒,迎風幌一幌,碗來粗細,依然拿在手中,不分好歹,卻又大亂天宮,打得那九曜星閉門閉戶,四天王無影無形。這一番,那猴王不分上下,使鐵棒東打西敵,更無一神可擋。只打到通明殿里,靈霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王靈官執殿。他看大圣縱橫,掣金鞭近前擋住道:"潑猴何往!有吾在此,切莫猖狂!"這大圣不由分說,舉棒就打。那靈官鞭起相迎。兩個在靈霄殿前廝渾一處。他兩個斗在一處,勝敗未分,早有佑圣真君又差將佐發文到雷府,調三十六員雷將齊來,把大圣圍在垓心,各騁兇惡鏖戰。那大圣全無一毫懼色,使一條如意棒,左遮右擋,后架前迎。一時,見那眾雷將的刀槍劍戟、鞭簡撾錘、鉞斧金瓜、旄鐮月鏟,來的甚緊,他即搖身一變,變做三頭六臂;把如意棒幌一幌,變作三條;六只手使開三條棒,好便似紡車兒一般,滴流流,在那垓心里飛舞。眾雷神莫能相近。

1.魯智深為什么鬧五臺山?孫悟空為什么鬧天宮?

2.從兩人的“鬧”中,分別看出主人公怎樣的性格特點?

3.兩人“鬧”后分別是怎樣的結果?

 

六月十五那天,天熱得發了狂。太陽剛一出來,地上已經像下了火……

街上的柳樹像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動的,無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有,于巴巴的發著些白光。便道上塵土飛起多高,與天上的灰氣聯接起來,結成一片毒惡的灰沙陣,燙著行人的臉。處處干燥,處處燙手,處處憋悶,整個的老城像燒透的磚窯,使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭,騾馬的鼻孔張得特別的大,小販們不敢吆喝,柏油路化開,甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜,只有銅鐵鋪里發出使人焦躁的一些單調的叮叮當當。

(A)祥子坐了很久,他心中膩煩了。既不敢出去,又沒事可作,他覺得天氣彷佛成心跟他過不去。想出去,可是腿真懶得動,身上非常的軟,好像洗澡沒洗痛快那樣,汗雖然出了不少,心裏還是不舒暢。又坐了會兒,他再也坐不住了,反正坐著也是出汗,不如爽性出去試試。一出來,才曉得自己錯了。天上那層灰氣已經散開,不甚憋悶了,可是陽光也更厲害了許多:沒人敢抬頭看太陽在那裏,只覺得到處都閃眼,空中,屋頂上,墻壁上,地上,都白亮亮的,白裏透著點紅,由上至下整個地像一面極大的火鏡,每一條光都像火鏡的焦點,曬得東西要發火。在這個白光裏,每一個顏色都刺目,每一個聲響都難聽,每一種氣味都混合著地上蒸發出來的腥臭。街上彷佛已沒了人,道路好像忽然加寬了許多,空曠而沒有一點涼氣,白花花的令人害怕。祥子不知怎麼是好了,低頭,拉車,慢騰騰地往前走,沒有主意,沒有目的,昏昏沉沉的,身上掛著一層粘汗,發著餿臭的味兒。走了會兒,腳心和鞋襪粘在一塊,好像踩著塊濕泥,非常的難過。

(B)風過去,一切都不知怎好似的,連柳樹都驚疑不定的等著點什么。又一個閃,正在頭上,白亮亮的雨點緊跟著落下來,極硬的砸起許多塵土,土里微帶著雨氣。大雨點砸在祥子的背上幾個,他哆嗦了兩下。雨點停了,黑云鋪勻了滿天。又一陣風,比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落;風,土,雨,混在一處,聯成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼,一切的東西都被裹在里面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全迷糊。風過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地的垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起了無數的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘,天地已分不開,空中的河往下落,地上的河橫流,成了一個灰暗昏黃,有時又白亮亮的,一個水世界。

祥子的衣服早己濕透,全身沒有一點干松地方;隔著草帽,他的頭發已經全濕。地上的水過了腳面,已經很難邁步;上面的雨直砸著他的頭與背,橫掃著他的臉裹著他的襠。他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。他像要立定在水中,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只心中茫茫的有點熱氣,耳旁有一片雨聲。他要把車放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上,一聲不出的任著車夫在水里掙命。

1.請用一句簡介的話概括這部小說的主要情節。

2.(A)段的環境描寫運用了哪些修辭手法?突出天氣什么特點?這樣寫的用意是什么?

3.(A)(B)兩段選文,塑造了祥子怎樣的形象?

4.(B)文段中劃線的句子表現了坐車人怎樣的性格特點?反映了祥子怎樣的社會地位?由此看出祥子所處的是一個怎樣的社會?

 

行者笑道:“老人家,茶飯倒不必賜。我問你:鐵扇仙在那里住?”老者道:“你問他怎的?”行者道:“適才那賣糕人說,此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來,一扇息火,二扇生風,三扇下雨,你這方布種收割,才得五谷養生。我欲尋他討來扇息火焰山過去,且使這方依時收種,得安生也。”老者道:“固有此說;你們卻無禮物,恐那圣賢不肯來也。”三藏道:“他要甚禮物?”老者道:“我這里人家,十年拜求一度。四豬四羊,花紅表里,異香時果,雞鵝美酒,沐浴虔誠,拜到那仙山,請他出洞,至此施為。”行者道:“那山坐落何處?喚甚地名?有幾多里數?等我問他要扇子去。”老者道:“那山在西南方,名喚翠云山。山中有一仙洞,名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山,往回要走一月,計有一千四百五六十里。”行者笑道:“不打緊,就去就來。”那老者道:“且住,吃些茶飯,辦些干糧,須得兩人做伴。那路上沒有人家,又多狼虎,非一日可到。莫當耍子。”行者笑道:“不用,不用!我去也!”說一聲,忽然不見。那老者慌張道:“爺爺呀!原來是騰云駕霧的神人也!”????????????????????????????

(選自《西游記》)

1.選文中孫悟空想借“芭焦扇”的目的是:

(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________

2.結合選文中的語言描寫,分析孫悟空這一人物形象。

3.聯系原著,概述孫悟空三次借調“芭蕉扇”的經過。

 

閱讀下面文字,按要求作文。

明月清風,荒漠戈壁,是自然的給予;成功快意,失落傷懷,是生活的給予;點贊鼓勵,吐槽鞭策,是他人的給予……我們在獲得中給予中一路走來,我們又將拿什么給予別人?

請以“給予”為題,寫一篇文章。

要求:①立意自定;②文體不限,詩歌除外;③不少于600字;④不要出現真實的校名、人名、地名等。

 

留守鄉村的爺爺

蔣曼

①孩子的爺爺在鄉下,八十多歲了,嗓門宏亮,身體硬朗,還能參加各種勞動。他似乎從未有退休的打算,每天都很忙碌,忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。

②前不久,接他到城里住過幾天,可他老是記掛著鄉下:菜該灌肥,該撒點草木灰;寄養在鄰居家的看門狗還是天天回來睡;水溝要刨刨,不然樹苗的根要爛了;母雞們都下蛋在山上,便宜了黃鼠狼。在他的土地上,有太多需要他的物和事,從未有被生活丟棄的感覺。

③從爺爺身上,我看到這樣一個老人,面目黝黑,衣衫襤褸,在與土地朝夕相處的日子里,大自然慷慨地把尊嚴和自豪傳給他,二十四節氣鐫刻進他的血脈,知道什么時候勞作,什么時候休息。

④平常日子,他會仔細地安排家里地里的活計。菜長出來了,雞長大了,就在它們之間編一道竹籬笆;趕場時,買點不常見的菜苗,種出來,看著都感覺稀奇。天燥地旱,他不著急:“沒啥,油菜今年長得好,天干油分足。”如有陰雨,他也會安慰家里人:“稻子灌漿的時候,雨水多,不空殼。”某年洪水來犯,他也如此淡定:“這土肥沃啊,明年又種嘛。”數十年與土地親密相守,其經驗足夠讓他從容不迫。

⑤鄉村老人對死亡有一種獨特豁達,生死本是自然輪回,榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉村,死亡從來不是禁忌,到了高齡歲數,他們會早早地請來風水先生,選好墓地,準備好壽木,放在堂屋里,每年會親自刷一遍漆,紅色的或者黑色的,平時用來儲存需要干燥的糧食,最后,存放自己。

⑥孩子的爺爺喜歡種樹。我老公考上大學,他高興地在村里小學種下一排香樟樹,現在還都郁郁蔥蔥,生長在已被廢棄的小學校里。我們結婚時,他建議我們種一棵樹,然而在水泥森林的城里,連人都難以安頓,我們在哪里可以種下屬于自己的樹呢。

⑦有了小孫女,爺爺說:“我在鄉下給孫女種了棵香樟樹,以后她大了,樹也大了。”爺爺說不來動聽的話,小孫女卻記住了爺爺的禮物。這個城市出生的孩子,從此與遙遠的鄉村老家有了心靈相通的所在:一棵樹,一棵和她一起成長的樹。

⑧有一天,我們回老家時,女兒終于見到了這世界上屬于她的那一棵樹。爺爺領著孫女,驕傲地走在自家的土地上,滿懷一個勤勞莊稼人的自豪感,大聲地告訴孫女:“這地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公雞是你的,坡上的柏樹全是你的,那只叫團團的狗也是你的……”

⑨不由得凝神駐足,聆聽又感動。我們給了孩子生命,留守鄉村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉,我由此豁然開朗,哀而不傷。

(摘自2016年5月《長春日報》)

1.文中“爺爺”做了哪幾件事?請簡要概括。

_________________________;②________________________;③_________________________;④________________________;⑤__________________________

2.結合全文,揣摩下列詞句含義。

從爺爺身上,我看到這樣一個老人,面目黝黑,衣衫襤褸,在與土地朝夕相處的日子里,大自然慷慨地把尊嚴和自豪傳給他,二十四節氣鐫刻進他的血脈,知道什么時候勞作,什么時候休息。

結合全文,請你談談句中加點詞“鐫刻”在文中的含義。

3.結合全文,談談標題“留守鄉村的爺爺”的作用。

4.請簡要概括文中“爺爺”的形象特點。

5.爺爺為什么要在鄉下給孫女種一棵香樟樹?請談談你的理解。

 

閱讀現代文,回答問題。

無人機,有前途

①在旅游景區、影視拍攝基地,或是重大新聞現場,我們經常能看到無人機在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是無人機呢?

②“無人機”英文縮寫為“UAV”,是“無人駕駛飛機”的簡稱,是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱,或有車載計算機完全和間歇地自主操作的不載人飛機。我們熟悉的無人機,通常指的是攜帶載荷飛行的無人機機身。完全意義上的無人機,指的是有無人機平臺、任務載荷、起降系統、測控與信息傳輸系統、操作手等組成的“無人機系統”。

③常見的無人機有三種類型,第一種是固定翼,顧名思義就是翅膀形狀固定,靠通過機翼的風提供升力;第二種是直升機,特點是靠一個或兩個主旋翼提供升力;第三種是多旋翼,就是具有四個或者更多多旋翼的直升機。不同類型的無人機具有不同的優勢。固定翼機飛行速度快、高度高,飛行覆蓋面積大,抗風能力強,比較適合全管段巡航、通訊巡航、航拍等工作。直升機飛行高度低、速度慢,比較適合短距離巡航、高清攝影和對地目標監控與跟蹤,還可以定點懸停,在各種情況下均可起降。

④無人機具有成本低、零傷亡、生存能力強、機動性能好、使用方便等優點,可以代替傳統的有人駕駛飛機執行“3D”的任務——即“Dull”(枯燥)、“Dirty”(臟)、“Dangerous”(危險)的任務。無人機用途廣泛,被業界寵愛有加。軍事上,可用于偵察監視、對地攻擊、通訊中繼、靶標模擬等,是“得力好伙伴”;民用上,可用于科學研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等,是“百變小能手”。

⑤無人機市場前景廣闊。目前,我國約有150家無人機生產企業,產品達1000多種,基于預測的國際數據以及對我國市場的樂觀預判,到2020年,美國小型無人機總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架,其中消費級無人機有430萬架,另有270萬架用于商業目的。2025年,我國無人機市場規模將達到750億元,其中軍用無人機市場約占7%,民用無人機市場約占93%。

⑥無人機畢竟是機器,其可靠性還取決于系統復雜程度和外部使用環境,無人機系統中任意設備的故障都將影響任務執行,無人機使用的任意環節出現差錯都將影響飛行安全,這需要制造商和消費者共同努力。

1.本文第④段是從哪兩個方面來說明“無人機”的?

2.閱讀第⑤段,回答下面的問題。

(1)“我國約有150家無人機生產企業”一句中的“約”字能否刪去?請結合句子,說明理由。

(2)“美國小型無人機總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架”一句中的“飆升”的意思是什么?有什么表達效果?

3.第③段畫線句運用了哪種說明方法?有什么作用?

4.文章最后一個自然段刪去好不好?請聯系全文內容說明理由。

 

綜合性學習。

“低碳”成了人們耳熟能詳的詞匯,“低碳生活”正日益為更多人所接受。為了使同學們加深對“低碳生活”的認識,選擇更加健康環保的生活方式,校團委決定舉辦一次展覽宣傳活動。活動中,需要你幫助準備文字材料,完成下面的任務。

(1)閱讀【材料一】,從兩方面概括出實行“低碳生活”的必要性。

【材料一】? 隨著工業化進程的深入、現代化生活水平的提高,溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排放,導致全球氣溫升高、氣候發生變化。全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化,導致海平面升高,沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒。據預測,按現在的速度本世紀末海平面可能升高1.9米,遠遠超出此前的預期。水溫升高將導致藍藻過度繁衍,從供水體系到天然湖泊都會受到污染,從而引發人體消化系統、神經系統和皮膚的疾病。

_________________________________________________________

(2)根據【材料二】,請你用“因為……,所以……”的句式,寫出在學生中開展“低碳生活方式”宣傳的意義。

【材料二】

校團委對學生進行“低碳生活方式”了解程度的調查結果

_________________________________________________________

(3)賓館不再向游客提供一次性牙刷、梳子。下面是某客房內的一則針對旅客的提示語,請你幫助修改得更為溫馨、委婉一些。

提示語:本賓館一律不提供一次性牙刷、梳子。

修改為:_________________________________________________________

 

下列句子組成語段,順序排列正確的一項是(??? )

①從而使“痛苦指數”下降,“幸福指數”上升

②這種條理性和有序性正是內心滿足感的主要來源

③守時讓一切都變得有條理起來,使生活有序起來

④而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮

⑤現代人普遍患有“時間焦慮癥”

A. ②③⑤④①??? B. ③②⑤④①??? C. ③②①⑤④??? D. ③⑤②④①

 

根據語境,為文中橫線處寫一句話。

讀書是一種樂趣,知識是它的果實;_____________________;勞動是一種樂趣,產品是它的果實。……不同的樂趣,結不同的果實。

 

下列句子中,沒有語病、句意明確的一項是(?? )

A. 走進美麗的百里杜鵑,我停下腳步駐足觀賞。

B. 捐贈儀式上,愛心人士向留守兒童捐贈了校服、文具、圖書三百余本。

C. 讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣,而且還在于精神的感化與陶冶。

D. 這次全市開展的環保征文活動,五個小學的學生獲得了二等獎。

 

下列句子中的標點符號使用不正確的一項是(?? )

A. 杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。

B. 早在2000多年前,孔子就提出:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。”

C. 第四屆世界互聯網大會12月3日至5日舉行,主題為《發展數字經濟促進開放共享——攜手共建網絡空間命運共同體》。

D. “是現在的學校好呢,還是原來的學校好?”老師問一位新轉校來的學生。

 

下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是(??????? )

A. 2017年世界乒乓球錦標賽上,馬龍以目空一切的氣勢擊敗所有對手,奪得冠軍。

B. 看起來這幾個騙子配合得天衣無縫,但還是被警察識破了他們的騙局。

C. 如果我們再不注意保護動物,過不了多久,好多動物就會像恐龍一樣銷聲匿跡

D. 熱戀中的情侶發誓:即使海枯石爛也永不變心。

 

下列詞語的書寫有誤的一項是(?? )

A. 帷幕??? 潮汐??? 霧靄??? 花香鳥語

B. 懸殊??? 致密??? 凋零??? 偷偷摸摸

C. 萌發??? 蹤跡??? 追溯??? 草長鶯飛

D. 邀請??? 希疏??? 次弟??? 周而復始

 

下列加點字的注音全部正確的一項是(?? )

A. 然(piān)? 裂(jūn)?? 農(yán)? 銷聲跡(nì)

B. 難(jié)?? 蜍(chán)? 皺(zhě)? 風雪途(zài)

C. 默(jiǎn)? 獵(shòu)? 山(lù)?? 海枯石(làn)

D. 注(dǔ)??? 砂(lì)??? 腐(shí)? 鳥目(diàn)

 

課外閱讀

為什么蜂蜜能千年不腐?

①2014年,考古學家在格魯吉亞發現了一個青銅器時代早期的墳墓,出土文物中,最特別的是一罐保存完好的野果子。當研究人員將這些至少有4 000年歷史的野果子切開時,果子還散發出了新鮮水果的香氣。這些果子為什么能保存得如此完好呢?答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別,因為它是考古學家發現的唯一過了幾千年仍然可直接食用的食物。

②為什么蜂蜜可以千年不腐呢?

③食物的變質通常與微生物有關,細菌分解食物中的多糖、蛋白質,然后產生一些低分子的物質如氨、硫化氫、酮等,使食品變質。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。細菌和其他生物身體體液是低滲的,在高滲透壓的蜂蜜中,微生物會被吸走細胞體內的水分,最后脫水而死。

④同時,蜂蜜也非常酸。大多數病原菌生長繁殖的適宜pH值在7.2~7.4之間,而蜂蜜的pH值大約介于3~4.5之間,蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內部生長的細菌。

⑤此外,蜂蜜的釀造者——蜜蜂,它有著特殊的“煉金術”。

⑥在蜜蜂釀蜜前,需要采集植物蜜腺的花蜜,花蜜的主要成分為蔗糖與水,水分非常多,大概占到60%~80%。但是通過釀蜜,蜜蜂可以去除花蜜中大部分的水分。當采集蜂采蜜時,會將花蜜一滴滴吸入囊中,然后返回蜂巢,吐給內勤蜂繼續加工。內勤蜂在加工中,先把蜜汁吸到自己的胃里和轉化酶進行混合,然后再吐出去,再吸進來,如此輪番吞吞吐吐要進行100多次,同時其他蜜蜂還會用翅膀不斷扇風,排出巢內濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。

⑦另一方面,蜜蜂胃中有一種叫作葡萄糖氧化酶的酶,當蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜,這種酶會和花蜜發生化學反應,把花蜜分解成兩個副產品:葡萄糖酸和過氧化氫。過氧化氫,是一種氫的氧化物,可能聽起來有點陌生,但說到它的水溶液——雙氧水,可能大家都會非常熟悉。過氧化氫有很強的氧化性,且具弱酸性,這種化學物質可以殺死可能在蜂蜜里生長的所有細菌。

⑧在古代,人們就發現蜂蜜是細菌“絕緣體”,有防止傷口感染等治療功效。閃米特人的黏土板最早記錄了蜂蜜的醫療用途,上面詳細記載了蜂蜜是如何治療燙傷和割傷的。古埃及人還經常使用藥用蜂蜜,制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中國,迄今蜜丸仍然是制藥業最常用的制劑之一。現在,世界各地的醫院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶,用于防止病人傷口感染。

⑨當然了,雖然蜂蜜堪稱是不朽的食物,但如果沒有密封好,在潮濕的環境下還是會變質的,而如果密封良好,蜂蜜真能做到永不變質。

(選自《大科技》2017年第4期,有刪改)

1.密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因有哪些?

2.第①段在文中有什么作用?

3.從第④段中任選一個加點詞語,具體分析其語言特點。

4.從說明方法的角度,分析第⑧段畫線句的表達作用。

 

中央電視臺在《來之不易的綠水青山》中報道了南寧市那考河從“臭水溝”變身濕地公園的過程,多角度展示了那考河的生態變遷以及在環境治理上取得的可喜成果。“那考”在壯語里的意思是美麗綠色的水田,寓意環境優美。但在20多年前,那考河卻被稱為臭水溝。在央視的鏡頭下,艷陽照耀下的那考河濕地公園,6公里長的河道沿岸,呈現出一片色彩斑斕的花海。一江碧水蜿蜒流向遠處,水底,小魚暢游其中,不時在水草中穿行嬉戲。為此,學校開展了“環境保護,從身邊小事做起”的主題班會,請你按照要求完成下列任務。

(1)【觀點論辯】生活中的很多小習慣,稍不注意就會對環境造成危害。如很多人總是把沒有喝完的礦泉水直接扔掉,而不是選擇帶回家繼續飲用。有的同學認為在如今物質豐富的時代不再需要節約“半瓶水”,請談談你的看法。要求:觀點明確,言之成理,80字以內。

__________________________________________________________________

(2)【圖片鏈接】下圖是國家節水標志(圓形底色為綠色),請你說說其寓意。

____________________________________________

(3)【續寫對聯】請你結合兩則材料,根據上聯,寫出對應的下聯。

上聯:節能環保共建和諧環境

下聯:______________________

 

仿照示例擬寫句子。

【示例】一只燕子的來臨說明不了春天,但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時,春天就來到了。

 

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